小学生自创风景小诗（自编风景小诗）

小学四年级秋天优美诗歌1

秋雨的浸蚀性让我惊讶

一棵棵树，一匹匹奔腾、匍匐的岩石

它们的骨头慢慢被剥蚀

刀锋一层层深入，筋脉

渐渐祼出。我不忍看那些兀自凋零的花朵

青草和缓慢展开的蝴蝶

冰凉的火焰仍在撩拨

路一寸一寸缩进时空深处

水泥的平坦大地，在雨水中有些倾斜

我不得不松开油门，不得不把方向反复怀疑

对曲折的路我心怀恐惧

而强加于风中的秋意，让叶子骚动

我知道走过这片平凡的土地

一切都将陷入迷茫的开始，我不得不继续行走

哪怕雨渗进骨头，遥远的森林

依然一片繁华

小学四年级秋天优美诗歌2

走在城市的大街

看街道两旁那些纷纷的落叶

在汹涌的车流中，飘起又落下

它们风中颤抖着

好像要告诉我些什么

不经意间，我想起了童年

想起了秋天开山的时候

年轻的父母，半夜起身

推着小车在山林里行走

天蒙蒙亮的时候，赶回来

那满满一车金灿灿的树叶

像阳光照亮了家门

看他们的笑点缀着湿漉漉的衣裳

我明白，他们已为我储存了一冬的暖

我想，现在的山林

已经铺满一层厚厚的落叶

可能早已无人问津了吧

虽然，它们有些支离破碎

但依旧散发着太阳的光泽

静静地，和风霜守在一起

以下是一首四年级自创的写景诗歌，共三段，每段80字左右：
春天来了，
花儿绽放笑颜，
绿草成茵，
小鸟欢快歌唱。
夏天悄悄来临，
阳光洒满大地，
蝉声悠扬，
微风拂过脸颊。
秋天悄悄来到，
枫叶变得金黄，
果实累累，
丰收的喜悦满载。
冬天也将来临，
雪花纷飞，
冰封大地，
银装素裹的美景如画。

1 写景的诗歌是一种表达美好自然景色的方式，可以让人们感受到大自然的美妙和宁静。
2 通过写景的诗歌，我们可以用文字描绘出美丽的山水、花草、天空等自然元素，让读者在阅读中感受到自然的美好。
3 写景的诗歌可以激发人们对大自然的热爱和保护意识，同时也可以培养人们的审美情趣和想象力。
因此，写景的诗歌对于四年级学生来说是一种很好的创作方式，可以锻炼他们的写作能力和观察力。

我看到了一朵盛开的鲜花，它绽放着无尽的美丽和生命的力量。花瓣柔软而饱满，像一颗颗精致的宝石，细腻的花蕊像又像一只只小精灵，一点一点地吸取着阳光和雨露的滋润。

清晨的阳光透过花瓣，映射出五彩缤纷的光芒，让人心旷神怡。在这个美妙的世界中，我感觉到了大自然的神奇和无穷的魅力。

春天的花园，鲜花盛开，五彩斑斓。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。阳光明媚，微风轻拂，草地上的小动物欢快地嬉戏。树木繁茂，鸟儿在枝头欢唱，给大地增添了生机和活力。

夏天的海滩，金色的沙滩延伸到远方。海浪拍打着礁石，发出悦耳的声音。阳光炙热，海风轻拂，人们在海边尽情嬉戏。海鸥盘旋在空中，捕食着海里的美味。海水清澈见底，彩色的鱼儿在水中游弋，构成了一幅美丽的画卷。

秋天的田野，稻谷金黄一片。稻穗沉甸甸地垂下，迎接着丰收的季节。秋风瑟瑟，落叶纷飞，田野里的农民忙碌着收割庄稼。天空湛蓝，白云飘浮，麻雀在田间跳跃，唱着欢快的歌曲。大地散发着丰收的喜悦和丰盈的气息。

冬天的雪景，银装素裹，世界一片洁白。雪花纷纷扬扬，轻轻飘落在大地上。寒风凛冽，雪地纯净，孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗。天空湛蓝，太阳照耀，雪地上的小动物蹦蹦跳跳，寻找食物。大地沉睡在冰雪的怀抱中，宁静而美丽。

四季轮回，大自然的景色也在不断变幻。

春天，万物复苏，桃花盛放，草地上嫩绿的嫩芽一片片地冒出来；

夏天，阳光明媚，蓝天白云，沙滩上的海浪一波波地拍打着海岸线；

秋天，金色的稻田和枫叶，让人们感受到大自然的鬼斧神工；

冬天，银装素裹的世界，雪花飘落，让人们尽情享受冰雪世界的美丽。每个季节都有着不同的景色，而这些景色，正是大自然的馈赠，也是人们生活的源泉。

四年级自创的写景诗歌80字3段：
1. 春天的小树
小树的枝条抽出新芽，
绿油油的叶子摇摆。
春雨滋润，阳光温暖，
小树欢快地成长。
2. 秋天的稻田
稻穗儿金黄，秋风轻轻吹，
田野上麦穗儿也在摇晃。
稻田里蛤蟆唱歌，
小鸟在稻穗间飞舞。
3. 冬天的雪景
大雪纷飞，世界变白，
树枝上挂满银色的白色。
雪地上留下印记，
小动物们躲在树洞里。
这三段写景诗歌，清晰地描绘了春、秋、冬三个季节的自然景观，用简单的语言生动地刻画出了季节特有的景色和氛围，让读者感受到了季节的变化和自然的美妙。同时，这些诗歌也让我们意识到，自然的美丽是我们应该珍惜和保护的。

四季轮回，春夏秋冬，每个季节都有不同的风景。

春天，万物复苏，草木吐绿，花瓣绽放，春雨润泽，春风拂面。

夏天，炎热的阳光下，大地一片绿茵，蝉鸣声声，蝴蝶飞舞，荷花盛开。

秋天，金风送爽，天高云淡，树叶变黄，果实累累，菊花烂漫。

冬天，白雪皑皑，寒风刺骨，雪花飘落，冰晶闪耀，银装素裹。四季的景色各有千秋，让人流连忘返，感受大自然的神奇和美丽。

我走在林间小道上，树木参天，草丛茂密，微风吹拂，树叶沙沙作响，仿佛在为我弹奏一曲天籁之音。远处，山峦起伏，云雾缭绕，如同一幅壮美的山水画。我静静地站在这里，感受这自然的美妙，心中充满了无尽的感慨和敬畏。
湖面如镜，倒影着远处的山峦和云彩，清澈的湖水中荡漾着一缕缕微风，泛起层层涟漪，美得让人心醉神迷。湖边的花草丛生，五颜六色，散发出芬芳的气息，蝴蝶在其间飞舞，小鸟在枝头欢快歌唱。这一切，构成了一幅美丽而和谐的自然画卷，让人陶醉其中，感悟生命的美好与意义。
夜幕降临，星空璀璨，银河如带，流光溢彩。微风吹拂，树叶轻轻摇曳，发出沙沙之声。月亮高挂天际，映照着大地，使其洁白如银。天空中的星星，如同无数闪烁的宝石，散发出迷人的光芒。这是一个神奇而美丽的夜晚，让人感受到大自然的神秘和宏伟，在此沉醉，仿佛与世界融为一体。

春天的花园，鲜花盛开，五彩斑斓。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。阳光洒在绿草上，小鸟欢快地歌唱。春风轻拂着脸庞，带来了温暖和希望。

夏天的海滩，金色的沙滩延伸无边。海浪拍打着礁石，发出悦耳的声音。沙滩上孩子们欢笑嬉戏，建造城堡，挖掘宝藏。阳光炙热，海风轻拂，带来了欢乐和清凉。

秋天的森林，树叶变成了五彩斑斓的画卷。枫叶红得像火焰，落叶铺满了大地。小溪潺潺流淌，小动物们忙着储备食物。秋风吹过，带来了宁静和思考。

四季交替，每个季节都有独特的美丽。让我们珍惜大自然的馈赠，感受生命的奇迹。

写景的诗歌是四年级自创的一种文学形式，每段80字。
四年级的学生正处于诗歌创作的初级阶段，通过写景的诗歌可以培养他们的观察力、想象力和表达能力。
每段80字的限制可以让他们在有限的空间内准确表达自己的感受和想法。
第一段：春天的花开如火，鲜花盛开的花坛上，五彩斑斓的花朵争奇斗艳。
小鸟在树枝上欢快地歌唱，春风轻拂着脸颊，给人们带来了温暖和希望。
第二段：夏天的阳光炙热，蓝天白云下，碧绿的草地上，孩子们在奔跑嬉戏。
河水清澈见底，小鱼在水中游来游去，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，夏日的景色如此美丽动人。
第三段：秋天的天空湛蓝，金黄的稻谷在风中摇曳，果树上挂满了红彤彤的果实。
枫叶变红了，随风飘落，落叶铺满了大地。
人们走在落叶铺满的小路上，享受着秋天的宁静和美丽。
通过写景的诗歌，四年级的学生可以用简洁而生动的语言描绘出四季的美景，培养他们的审美情趣和文学素养。
同时，限制每段80字的要求可以锻炼他们的语言组织能力和写作能力。

夏日的河畔，
碧波荡漾，
晴空明朗；
蝴蝶飞舞，
草儿欢快跳跃。
青蛙躲在水边，
呱呱地叫，
水草随风摇摆。
秋天的果园，
果实累累，
香气四溢；
蝉儿藏在叶间，
鸟儿啾啾地唱。
红红的苹果，
黄黄的柿子，
果实丰盈，
那是农民辛勤的成果。
冬日的山脚，
雪花飞舞，
银白一片；
孩童们在雪地上打滚，
人人笑声欢快。
寒风吹樱花，
村庄的烟囱冒着炊烟，
温暖融入一片大地；
冬日的景色如诗如画。
春天的田野，
麦苗翠绿，
百花盛开；
黄鹂啼笑，
杜鹃声声，悦耳动听。
牧羊人吹起口哨，
牛儿奔驰在田野；
春天的风带来新的希望，
生机勃勃。

1:写景的现代诗歌欣赏:冬夜 冬夜悄然寂静, 城市的霓红灯依旧通明, 偶尔传来汽笛声, 惊醒多少梦, 失眠的夜晚, 谁与我共赏, 繁星点点, 云淡风轻, 摇曳在天空, 让它带我入梦! 作者孟淑娴公众号:环球文苑。

2:关于写景的现代诗歌:雪后天晴 白雪,寒冰, 红月亮,金太阳 孩子嬉闹,追逐 地面水洼里的薄冰 反射着阳光的金亮 太阳,冰块,白雪, 无声地对峙 我静静地凝望战争 阳光愈来愈暖 万物舒展 白雪,冰块终究按捺不住 化成水蒸气, 腾空跃起 奔向蓝天的怀抱 亲吻太阳的脸蛋 作者扶莹公众号:环球文苑。

诗歌一：秋晚的江上

归巢的鸟儿，

尽管是裷了，

还驮著斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

诗歌二：春梦

我喜欢

把在春天里做的梦

叫做春梦

我努力地想梦到你

却总是徒劳

我喜欢醒来后把枕头翻过来

听说这样做，会梦想成真

在这个想入非非的春天啊

我翻来覆去的是

孤枕难眠

诗歌三：在城效的小树林

返青了，我的小树林

小树林里的蚂蚁和飞虫

这些卑微的生命都和春天一起来临

泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音

用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门

在小树林的草地上，我看见一群山羊

摆动着长胡须，咩咩地叫着

震动着我的青春和灵魂

一只黑山羊，向我款款走来

脸上挂着幸福的泪水

秋来啦，携带着丰收和喜悦，你走啦，模眸子里含着潮湿和忧伤。

托秋风，拿走你眉宇间的苍凉，园里丢了。

一抹蓬勃的绿，你跟随最后一盏灯火，走向黎明，秋凉，淋湿啦今晨的风景。

夜空前者明月，三菱群主蝉鸣。

走一回故乡，不要在乎山路区直，更不要和挂在老屋墙上的镰刀较真，我淋室的脚声已收割了父亲留下的秋草。