《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2016版

《计算机辅助设计AutoCAD2004简明教案》

2016年8月29日

专业：15数控、计算机

计算机教研室

第1讲 软件介绍

课 题： 软件介绍

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

CAD含义

软件的版本：2004

基本界面

工具栏调用

视图查看：集中鼠标轱辘上——按住、旋转

三、教学内容

具体绘制个图形20X30

30,40,50

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第2讲 命令方式

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

光标形式:空闲、选择、执行

重复（退出）命令执行：回车、右键、空格

选择方式：单击、框选（左——右）（右——左）

长、宽、高的方位、概念、定义

三、教学内容

（一）绘制矩形的两种方法，

（二）比较两种方法各特点

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第3讲 直线、复制

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

直线命令绘制

矩形线框绘制

复制命令绘图：随意距离复制、指定距离复制、指定位置（点）复制

三、教学内容

（一）绘制一个单元格：采用直线命令

（二）绘制经典零件图标题栏：结合复制命令

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）复制命令：注意指定的基点的位置

（二）复制命令：注意复制指定的单元格

第4讲 删除、选择

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

删除命令

选择方式：单击、框选

三、教学内容

（一）删除命令：点命令、选对象、回车

（二）删除命令：基本命令、Ctrl+x、剪子命令、delete命令

（三）选择方式：单击、框选

（四）框选：由左至右和由右至左两种方式

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）删除命令：注意选择具体方式

（二）选择方式：注意选择快速问题

第5讲 移动、复制

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

移动与复制命令

三、教学内容

（一）复制命令：点命令-选对象-回车-指定基点-拖移-输入距离-回车

（二）移动命令：点命令-选对象-回车-指定基点-拖移-输入距离-回车

（三）复制命令与移动命令特点：操作方式顺序完全一样，结果不一样

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）单元格可以复制，直线段也可以复制

（二）

第6讲 旋转、缩放

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

三、教学内容

（一）旋转命令：点命令-选对象-回车-指定基点-输入角度-回车

（二）旋转命令特点：正角度逆时针，负角度顺时针

（三）缩放命令：点命令-选对象-回车-指定基点-输入比例数-回车

（四）缩放命令特点：比例数大于一放大，小于一缩小，等于一不变

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）正确指定旋转基点

（二）注意非整数倍数的缩放操作方法

第6讲 精确辅助

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

精确绘图方式

三、教学内容

（一）捕捉、栅格

（二）正交、极轴

（三）捕捉、追踪

（四）线宽、颜色

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）常规捕捉项目：极轴、对象捕捉、对象追踪

（二）栅格捕捉、线宽通常是不选择使用的

第7讲 简单图形的规范画法

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

规范绘制图形

三、教学内容

（一）规范绘制图形

直线命令、旋转命令、修剪命令、尺寸标注命令、精确绘图辅助命令

（二）规范绘制图形的好处

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）一个图形的完成，要求综合使用许多不同命令组合，才能达到目的

（二）一个图形的编辑，只有满足视觉观察美学，才能够达到最终目的

第8讲 修剪、延伸

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

修剪、延伸到

三、教学内容

（一）修剪：点命令、回车、修剪（对象）

（二）修剪命令条件：必须有两条线，必须有交点

（三）延伸到：点命令、选对象（延伸接界线）、单击对象（要延伸的端点）

（四）延伸到命令条件：必须有界线，必须延长线上

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）修剪命令必须有两条相交的线段

（二）修剪一条线段，则以另外条线段为剪子，交点为界线

第9讲 直角、圆角

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

直角、圆角命令

三、教学内容

（一）直角命令

（二）直角命令特点：默认距离为0，可以相等距离，可以不等距离5、10

（三）圆角命令

（四）圆角命令特点：默认半径为0，可以是直线-直线，圆弧-圆弧，圆弧-直线

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）直角、圆角命令：都可以用来制作尖角的操作

（二）只是直角命令的操作对象必须都是直线段，圆角命令则不限

第10讲 圆弧连接

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

圆弧的几何画图、圆弧的计算机画图

三、教学内容

（一）圆弧的几何画图：（注意）圆弧内切、外切时，圆心距不同算法、定理

（二）圆弧的计算机画图：圆弧绘制命令中，t方式提示下，两个切点、一个半径方法

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）几何作图法可以解决所有圆弧连接问题，圆命令中T的办法也可以完成

（二）倒圆角命令可以完成外切类的圆弧连接绘制编辑

第11讲 圆、圆弧

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

圆的命令

三、教学内容

（一）圆的命令

（二）圆的命令方式：半径、直径、两点、三点、两个切点+一个半径

（三）圆弧连接绘制：有圆弧与圆弧、直线与直线、直线与圆弧

（三）圆弧连接绘制：凸出连接圆弧必须使用T方式画圆，凹陷连接圆弧，才可以使用圆角命令（当然它也可以使用T方式画圆）

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第12讲 正多边形

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

正多边形

三、教学内容

（一）正多边形概念：由三条以上，等长，直线，围成的图形

（二）正多边形画法：外切于圆、内接于圆两种方法（控制圆）

（三）命令执行过程：点击命令，输入边数，指定中心点（边长），输入控制方式（C\I），回车，输入半径值，回车。

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）五角星及国旗绘制

（二）五角星还有其他几种绘制方法

第13讲 阵列—矩形

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

阵列命令：矩形阵列、环形阵列

三、教学内容

（一）矩形命令：点命令，指定一点，输入“D”（使用长度、宽度尺寸方式），回车，输入长度值，回车，输入宽度值，回车。

（二）矩形命令：选项——倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W):

四、课堂练习：

（三）阵列命令：矩形阵列、环形阵列

（四）矩形阵列：注意行间距（大于宽）、列间距（大于长）

五、课堂小结：

（一）矩形命令不是经常要用的命令

（二）矩形阵列注意行和列的概念以及位置

第14讲 阵列—环形

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

环形阵列：

三、教学内容

（一）环形阵列选项：项目旋转、不旋转，阵列范围（0—360）

（二）矩形阵列选项：象限区别、阵列角度方向

四、课堂练习：

环形阵列

五、课堂小结：

（一）环形阵列命令操作注意各个环节不要遗漏

（二）如果遗漏中心指定，系统会自动追随上次中心阵列

第15讲 镜像、偏移

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

镜像与偏移

三、教学内容

（一）镜像命令：点命令、选对象、回车、指定低一点、第二点、回车。

（二）偏移命令：点命令、输入距离、回车、选择对象、单击左键、以此类推

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）真正的复制命令

（二）镜像、偏移、阵列都属于不同形式的复制

第16讲 尺寸标注

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

尺寸标注

三、教学内容

（一）线性标注：长度、宽度

（二）对齐标注：倾斜线

（三）半径标注：圆弧

（四）直径标注：圆

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）完整的圆标注直径，否则标注半径

（二）要求是：完整、准确、清晰、合理

第17讲 椭圆、椭圆弧

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

椭圆、椭圆弧

三、教学内容

（一）椭圆：长、短轴的端点

（二）椭圆的应用：圆柱的倾斜位置剖面视图、特殊位置的圆形端面的视图

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）椭圆通常不经常完整出现在图形中，往往是部分出现使用

（二）绘制时候，通常指定长短轴的三个端点就可以呈现出来

第18讲 图案填充

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

图案填充

三、教学内容

（一）图案填充：封闭区域赋予颜色或者线条纹理

（二）图案填充：必须是恰好封闭，不能是欠封闭

（三）图案填充材料方面：木材、玻璃、半导体、金属、非金属、

（四）填充比例问题：涉及到显示效果方面

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）注意比例大的图案适当缩放

（二）注意不同场合使用不同含义的纹理和颜色

第19讲 文字

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

文字方面

三、教学内容

（一）多行文字：可以双击编辑文字格式

（二）单行文字：不可以双击编辑，只能修改文字内容

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）通常我们只要多行文字

（二）单行文字有时候可以防止别人修改

第20讲 面域

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

面域

三、教学内容

（一）面域命令：点击命令、一次接连选择线段，首尾相连

（二）面域条件：必须是恰好封闭、不能是欠封闭、过封闭

四、课堂练习：

使用面域命令制作一枚空间五角星

五、课堂小结：

（一）面域的基本条件：恰好封闭

（二）面域是可以计算：布尔运算

第21讲 圆和圆弧

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

圆和圆弧

三、教学内容

（一）圆的画法：半径、直径、两点、三点、相切-相切-半径、相切-相切-相切

（二）圆弧画法：平常三点法、一大堆其余方法

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第22讲 简单轴的绘制

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

直线、偏移、复制、修剪、倒置角

三、教学内容

（一）绘制视图：命令使用、视图编辑

（二）尺寸标注：线性标注、以及尺寸格式修改

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第23讲 简单轴的三维实体

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

实体绘制过程

三、教学内容

（一）实体制作方式选择：旋转、拉伸

（二）实体制作准备工作：图形绘制、图形面域

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第24讲 尺寸标注的修改

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

尺寸标注与调整

三、教学内容

（一）标注：基本原则

（二）调整：基本方法

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第25讲 拉伸造型（一）图形拉伸

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

拉伸造型

三、教学内容

（一）拉伸造型命令：绘制封闭图形、面域该图形、执行拉伸命令

（二）拉伸造型应用：沿着断面垂直方向发生运动而生成的造型

（三）拉伸造型特点：被拉伸的图形对象，可以任何封闭形状

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第26讲 拉伸造型（一）路径拉伸

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

路径拉伸

三、教学内容

（一）路径基本含义：一条线条、直线或者圆弧

（二）路径拉伸应用：拉伸非直线发生造型实体

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第27讲 三视图绘制（一）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

三视图绘制

三、教学内容

（一）三视图构成：主视图、俯视图、左视图

（二）投影规律：

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第28讲 三视图绘制（二）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

三视图绘制方法

三、教学内容

（一）叠加类型

（二）三视图绘制

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第29讲 三视图绘制（三）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

三视图绘制

三、教学内容

（一）切割类型

（二）三视图绘制

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第30讲 三视图绘制（四）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

含有倾斜部分结构

三、教学内容

（一）倾斜部分结构画法

（二）倾斜圆形结构画法

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第31讲 三视图绘制（五）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

带局部视图的绘制

三、教学内容

（一）视图的绘制

（二）局部视图的绘制

（三）倾斜局部视图的绘制

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第32讲 三视图绘制（六）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

组合类型视图绘制

三、教学内容

（一）综合类型绘制

（二）绘制方法选择

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）

第33讲 三视图绘制（七）

课 题：

课堂类型：讲 授

教学目的：1、

2、

3、

教学要求：1、

2、

教学重点：1、

2、

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

二、引入新课题

叠加方法研究：组合体叠加也有许多方法

三、教学内容

（一）叠加方法一

（二）叠加方法二

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）

（二）